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3、碎片时间高效利用
4、支持碎片化学习,摆脱空时域限制,提高资源利用率
1、构建达到全员继续教育、服务项目终生学习的网络平台,数据平台有网上教学、资源优化配置、数字化学习、课程内容商场、学分银行、民工继续教育等16个数据共享的分系统,完成了一体化课堂教学、一站式学习培训、整个过程监管、智能化系统管控作用。
2、构建了继续教育课堂教学新模式,构建了根据互联网的、有支持的、学生自主学习为主导的、线上与线下支持服务项目结合在一起的继续教育课堂教学新模式。产生了“总体设计方案、控制模块分配、任务驱动、多元化互动、立体式点评”的网上教学工作模式。
3、产生了十多种基础理论科研成果,公布发布科学研究毕业论文9篇,政府部门选用项目调研报告2篇。安徽继续教育互联网产业园区是一个相互依存系统软件,关键融洽省部级范围内继续教育组织外部环境相互依存,完成資源合理配置与共建共享,和相互之间的鼓励兼容,产生较好的生态链构造。完成继续教育改革创新和高品质資源社会发展效益最大化,为高等职业教育信息化规划、终生教育管理体系和学习型社会构建给予新的发力点。
4、构建了健全的继续教育公共性支持保障体系,产业园区产生了以高等院校、网络课程学习服务站、受教育者、产业园区管理处为核心的继续教育支持保障体系,服务项目继续教育受教育者。
1、内容全面:全面、系统、权威的驾驶知识讲解,全方位为驾驶员答疑解惑
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3、视频学习:通过动画、实景的方式教学,抛弃死记硬背的学习方式
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1、汇聚大量高校配套教学视频资源
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